View PDF |
ईलची अद्भुत सफर |
अरविंद गुप्ते / वैशाली डोंगरे |
जीवशास्त्र , प्राणीशास्त्र , ईल मासा,सरगासो समुद्र, पुनरुत्पादन |
3 |
|
| लाटा मोजा रे सागरी |
दिलीप विष्णू आवाळे |
भूगोल, लाटांचे स्वरूप, लाटांचे मोजमाप |
11 |
|
| उष्ण कटिबंधातील आवर्त |
अमलेंदु सोमण |
भूगोल, हवामानशास्त्र , चक्रीवादळ, आवर्ताची रचना , वादळाचा आकार, वादळाचे केंद्र, वादळाचा डोळा, आवर्तांचे परिणाम, आवर्तांचे निरीक्षण , आवर्तनांचे पूर्वानुमान , आवर्तांचे नामकरण |
17 |
|
| π म्हणजे काय ? |
किरण बर्वे |
गणित , π |
29 |
 |
| शिट्ट्या का मोजायच्या ? |
आनंद बापट |
प्रेशर कुकर, उर्जा बचत , कुकरची शिट्टी , प्रकल्प , किशोर वैज्ञानिक प्रोत्साहन योजना, असिलता बापट |
37 |
|
| उत्क्रांतीवादाला वैज्ञानिक पाया आहे का ? |
डॉ. आ.दि. कर्वे |
जीवशास्त्र , उत्क्रांती, मानवी मेंदूची उत्क्रांती, जीवाश्म |
41 |
|
| फुग्याला हवी साबणाची साथ |
किरण फाटक |
साबणाचे फुगे , फुग्याचे रंग, तरंग लांबी |
46 |
 |
| पहाडावरची थंडी |
सवालीराम गो.ल.लोंढे |
भूगोल, तापमान, सूर्यकिरण , उष्णता संक्रमण, अभिसरण |
55 |
 |
| शाश्वत विकासाची बेटे |
प्रियदर्शिनी कर्वे |
इको विलेज , Eco village, sustainable development , |
59 |
|
| वाघुळ प्रेम डोनाचं आणि घायपाताचं |
प्रज्ञा पिसोळकर |
जीवशास्त्र, वटवाघुळ , radio tagging, Dona Howel, डोना हॉवेल |
65 |
|
| विज्ञान शिक्षण आणि वैज्ञानिक जिज्ञासा : एक विसंगती |
के.पी. मोहनन , तारा मोहनन सुहासिनी खेर |
चिकित्सक दृष्टी , प्रश्न विचारण्याची क्षमता |
70 |
|
| आपल्याला दिसतं तरी कसं? |
के.पी. मोहनन , तारा मोहनन सुहासिनी खेर |
भौतिकशास्त्र, एम्पीडीक्लीजचा सिद्धांत |
71 |
 |
| मोगल आणि राजपूत कला ( इ.स. १५२६ ते १८०२ ) |
राम थत्ते |
इतिहास, वास्तुकला,ताजमहाल, फत्तेपूर शिक्री, चित्रकला, दक्षिणी शैली, राजपूत शैली, राजस्थानी शैली, पहाडी शैली |
81 |
|
| आमची शाळा |
सुबोध केंभावी |
शिक्षणसक्षमीकरण, उपक्रम, अनुभव कथन, प्रकल्प |
89 |
|
| आयुकाचे विज्ञान प्रसार कार्यक्रम |
अरविंद परांजपे |
विज्ञान प्रसार , उपक्रम, व्याख्याने, शिबीर, कार्यशाळा, आकाश दर्शन, IUCAA |
99 |
|
| मुलांशी मैत्रीचे नाते |
कमलेशचंद्र जोशीमीना कर्वे |
अनुभव कथन, अनौपचारिक शिक्षण |
105 |
|
| गाठीचा मासा |
|
जीवशास्त्र , हॅग फिश , हाफहींच, hag fish, half hinch |
113 |
|
|
|
|
|
|
हे लेख शालेय पाठ्यक्रमाला पूरक आहेत.
|